Aktualności
KOMUNIKAT DLA RODZICÓW – 22.05.2020
Uwaga Rodzice!
Komunikat w sprawie zajęć opiekuńczych od 25.05.2020 r.
dla zdeklarowanych dzieci.
Od 25.05.2020 w przedszkolu będą zajęcia opiekuńcze dla zdeklarowanych dzieci.
Informujemy, że przedszkole do odwołania pracuje w godz. 6.30 – 15.30, dzieci będą w trzech grupach zróżnicowanych wiekowo, pracujących w godzinach:
6.30 – 15.30 grupa Żabki
6.30 – 15.30 grupa Pszczółki
7.30 – 15.30 grupa Motylki
Dzieci, których rodzice złożyli wymagane dokumenty zostały zakwalifikowane do udziału w zajęciach opiekuńczych i zostały przydzielone do grup zgodnie z deklarowaną godzinami pobytu w przedszkolu z uwzględnieniem godzin pracy przedszkola.
Prosimy o zgłaszanie nieobecności dziecka w przedszkolu w godz. 7.00 – 7.30, z uwagi na zamówienie posiłków w firmie cateringowej.
Prosimy o przestrzeganie obowiązujących w przedszkolu procedur i stosowanie się do zamieszczonych poniżej zaleceń dla rodziców.
W dalszym ciągu będzie prowadzone nauczanie zdalne, jednak aby pogodzić pracę opiekuńczą w przedszkolu będzie ono zmodyfikowane.
Prosimy o przestrzeganie punktualnego odbierania dzieci ze wzgledu na zabiegi dezynfekujące, a także przyprowadzanie dzieci zgodnie z rozpoczęciem pracy grupy.
Dziękujemy za dostosowanie się do nowej organizacji oraz o zrozumienie.
Zalecenia dla rodziców/opiekunów prawnych podczas pobytu dzieci
w Przedszkolu Miejskim nr 2 w okresie epidemii
- Rodzic/opiekun prawny jest zobowiązany do przestrzegania procedur bezpieczeństwa wg nowego systemu sanitarnego ujętej w powyższej procedurze.
- Rodzice/opiekunowie korzystają z wejścia głównego, holu i szatni.
- Każdy rodzic/opiekun prawny zobowiązany jest na dwa dni przed przyprowadzeniem dziecka do przedszkola poinformować o tym fakcie dyrektora, w celu prawidłowej organizacji pracy przedszkola.
- Rodzic/opiekun prawny deklaruje pobyt dziecka w przedszkolu w godzinach określonych w procedurze bezpieczeństwa.
- Rodzic/opiekun jest zobowiązany przekazać dyrektorowi lub wychowawcy informację o stanie zdrowia, które są istotne.
- Kontakt indywidualny Rodziców z dyrektorem, wychowawcą odbywa się telefonicznie lub poprzez grupowy komunikator.
- W nagłych sytuacjach możliwy jest indywidualny kontakt z dyrektorem przedszkola lub wychowawcą po wcześniejszym umówieniu telefonicznym.
- Do przedszkola przyjmowane są dzieci zdrowe bez objawów chorobowych.
- Przed przyprowadzeniem dziecka do przedszkola rodzic/opiekun zobowiązany jest do pomiaru temperatury dziecka w domu.
- Pomiaru temperatury dziecka w sposób bezdotykowy będzie dokonywał wyznaczony przez dyrektora pracownik.
- Tylko zdrowemu dziecku będzie zapewniona opieka.
- Rodzice są zobowiązani do szybkiego kontaktu z przedszkolem.
- Do przedszkola nie są przyjmowane dzieci jeżeli w domu ktoś przebywa na kwarantannie lub w izolacji i stosuje się do zaleceń sanitarnych.
- Rodzice są zobowiązani do poinformowania dyrektora przedszkola o wszelkich zmianach w najbliższym otoczeniu mającym wpływ na bezpieczeństwo dzieci i personelu przedszkola w związku z zapobieganiem COVID -19.
- W przedszkolu aż do odwołania obowiązuje zakaz przynoszenia zabawek, niepotrzebnych przedmiotów oraz pojemników z jedzeniem i piciem.
- Rodzic/opiekun zobowiązany jest do regularnego przypominania dziecku o podstawowych zasadach higieny, unikania dotykania oczu, nosa i ust częstego mycia rąk wodą z mydłem, nie podawania rąk na przywitanie.
- Rodzic / opiekun prawny przed oddaniem dziecka pod opiekę w przedszkolu jest zobowiązany do podpisania stosownych oświadczeń, w tym oświadczenia o odpowiedzialności za podjętą decyzję związaną z wysłaniem dziecka do przedszkola i czynnikach ryzyka COVID-19 zarówno u dziecka jego rodziców/opiekunów prawnych jak innych domowników.
SŁONECZNA CHATKA proponuje…piątek, 22.05.2020
ZIELONA TRAWA, ZIELONY MECH, ZIELONA ŻABA, RECHU, RECHU, RECH..
Czy wszystkie żaby są zielone? Dlaczego zwierzęta są kolorowe? O tym się dzisiaj dowiecie. Zapraszamy.
opracowanie: Iwona Drewek, Dorota Tadeusiak – Śliwa
Obejrzyj uważnie przedstawienie, a potem odpowiedz na pytania.
– Jak nazywały się żabki?
– Dlaczego postanowiły urządzić bal?
– Kogo zaprosiły na bal?
– Jacy goście przyszli?
– Kto przybył jako ostatni? Dlaczego?
– Jak przebrały się żabki?
– Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?
– Co poradziła im stara żaba?
– Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?
Zapamiętaj !
Wszystkie zwierzęta mają barwy ochronne po to by chronić się przed innymi zwierzętami. Żaby są zielone, ponieważ często przebywają na łące i są wtedy niewidoczne dla bociana. Kolor zielony – to ich barwa ochronna.
Nie wszystkie żaby są zielone. Niektóre są różnokolorowe z czerwonymi, brązowymi a nawet niebieskimi plamkami.
Żaby nie lubią zbyt długo przebywać na słońcu, bo wysusza ich skórę. Nigdy nie piją wody pyszczkiem. A jak to robią, czy wiecie? (Woda przecieka przez ich skórę).
Posłuchaj piosenki o żabce:
https://www.youtube.com/watch?v=HAgdfTsCmSI
- Powiedz, czy żabka w piosence dobrze postąpiła? Dlaczego?
- Pamiętaj, że należy zawsze słuchać mamy, taty i dorosłych pod których jesteś opieką.
Posłuchaj piosenki jeszcze raz:
https://www.youtube.com/watch?v=HAgdfTsCmSI i zatańcz żabi taniec, wg własnego pomysłu.
Przygotujcie kolorowe kartki papieru, przedmioty, z których odrysujecie koła w różnych rozmiarach, nożyczki, ołówek, klej.
Przyjrzyjcie się zdjęciom i spróbujcie sami wykonać jedną z żabek.
Czekamy na zdjęcia prac.
Do zilustrowania zagadek wykorzystajcie żabki z załącznika, a cyfry i znaki matematyczne do układania zapisów matematycznych / dzieci starsze/
W stawie pływało 5 żabek.
2 żabki wyskoczyły na trawę.
Ile żab pływa teraz w stawie?
5 żab kumkało nad stawem.
Jeszcze 3 się przyłączyły.
Ile żab kumka razem?
Na brzegu rzeki siedziało 8 żabek.
Nagle przyszedł bocian i zjadł 1 żabę.
Ile żabek nad rzeką zostało?
Żabi koncert jest nad stawem.
6 żab kumka a 3 rechocze.
Ile razem żab daje koncert.
Opracowały: Joanna Bełkot i Marzena Drab
1.,,OBIAD KOTKA’’- ZABAWA ARTYKULACYJNA.
Mamy dziś do Was pytanie: Co jedzą kotki? Tak macie rację. Teraz zamieńcie się w kotki i wspólnie wykonujcie ćwiczenia.
kotek pije mleczko z miseczki-(układamy dłonie w kształcie miseczki i wysuwając język z buzi naśladujemy ruch wylizywania)
kotek jest bardzo zadowolony, ponieważ ma pełen brzuszek –(szeroko się uśmiechamy)
kotek myje swoje „wąsiki” –( oblizujemy górną wargę, z prawej strony, a potem z lewej)
kotek myje ząbki – (dotykamy językiem górne i dolne zęby)
kotek radośnie miauczy –( naśladujemy głos kotka).
2.TORT URODZINOWY-ZABAWA ODDECHOWA (ZAŁĄCZNIK 1 )
- Wyobraź sobie, że masz urodziny. Narysuj tort po śladzie i zdmuchnij świeczki. Powodzenia!
-
Załącznik 1 Tort urodzinowy
Źródła:
,,Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj ‘’-Katarzyna Szłapa
opracowanie: Gabriela Morąg
Ćwiczenia kształtujące świadomość osoby, schemat ciała i przestrzeni:
- „poszukiwanie” – gdzie mamy rękę? Ręka szuka głowy, szyi, pleców, brzuszka, nóżek, na głowie szuka uszu, oczu, brwi, policzków, noska, buzi, brody, czoła, włosów;
Ćwiczenia oparte na relacji „z”:
- „holowanie na lawecie” – dorosły leżąc na brzuchu, wozi leżące na nim dziecko;
Ćwiczenia oparte na relacji „przeciwko”:
- „spychanie zepsutego samochodu z drogi” – dziecko próbuje pchać w dowolny sposób siedzącego dorosłego;
Ćwiczenia oparte na relacji „razem”:
- „sygnał czerwony i zielony” – dzieci biegają po sali, gdy prowadzący pokazuje kółko czerwone – zatrzymują się, przy zielonym- ruszają w dalszą podróż;
Dzisiaj, 22.05.2020 r. w godzinach 10:00 – 11:00
dyżur telefoniczny będzie pełniła Pani Beata – terapeuta pedagogiczny
pod numerem 34 351 – 14 – 02.
Wszystkich zainteresowanych zapraszamy do kontaktu.
Dzień Mamy przypadający co roku 26 maja, to świetna okazja, by wyrazić im swoją wdzięczność. Tego dnia wszystkie dzieci obdarowują swoje mamy prezentami czy laurkami.
Jeśli nie masz pomysłu na prezent, sprawdź moje propozycje:
- Zabawa rodzinna „NAKRYTA” – gra polega na tym, żeby dzieci zabawiły się w detektywa i próbowały nakryć swoją mamę na tym co miłe i przyjemne. Trzeba być bardzo czujnym i wychwycić nawet najmniejsze drobiazgi.
A jak konkretnie to robimy?
- własnoręcznie pięknie ozdabiamy słoiczek i przygotowujemy mnóstwo małych karteczek oraz łatwodostępne przybory do pisania;
- na karteczkach zapisujemy (możemy też narysować) POZYTYWNE rzeczy, na których nakryliśmy mamę – tak często jak tylko to możliwe (np. „kocham Cię bardzo”, „pyszne ciasto dziś upiekłaś”, „dziękuję, że mi pomogłaś”…..)
- karteczkę wrzucamy do słoiczka i tak codziennie…aż do wtorku
- we wtorek wręczamy słoiczek mamie
Wspólnie spędzony czas to też dobry pomysł na prezent.
Polecam grę, która z pewnością wzmocni relacje rodzinne:
Dzień Matki powstał, aby dzieci mogły podziękować swoim mamom…warto z tej okazji zastanowić się nad miłym prezentem, który ucieszy najbardziej każdą mamę. Oryginalny prezent na Dzień Matki, to taki dany prosto z serca
Bądźmy blisko tych, którzy nas kochają
– bo to właśnie obecność bliskich daje nam w życiu najwięcej szczęścia…
Dla rodziców
Jak być autorytetem w życiu dziecka przeczytacie na:
- https://parenting.pl/autorytet-rodzica-w-zyciu-dziecka
POZDRAWIAM!
Terapeuta pedagogiczny Beata Wilk
SŁONECZNA CHATKA proponuje…czwartek, 21.05.2020
Biedroneczki są w kropeczki
Dziś pora na kolejnego mieszkańca łąki – biedronkę. Zachęcamy Was do skorzystania z proponowanych zajęć ruchowych oraz zaśpiewania piosenek o bohaterce dzisiejszego dnia – biedronce. Mamy również niespodziankę dla smakoszy pomidorków koktajlowych. Czekamy na zdjęcia Waszych „gniotków”. Na koniec proponujemy ciekawe karty pracy zarówno dla najmłodszych jak również starszych przedszkolaków. Miłej zabawy i powodzenia!
Opracowanie: Gabriela Morąg, Anna Wachowska, Anna Świder
-
Masażyk relaksujący: „Spacer biedronki”
Rodzic siada za dzieckiem i masuje jego plecy zgodnie z treścią wierszyka. Później następuje zamiana ról, rodzic czyta a dziecko stara się wykonać opisane ruchy na plecach rodzica.
Biedroneczka mała po trawce biegała (delikatnie poruszamy palcami w różnych kierunkach). Nóżkami tupała (naprzemiennie uderzamy w plecy otwartymi dłońmi) rączkami machała (masujemy je obiema rękami). Potem się ślizgała (przesuwamy zewnętrzną stroną dłoni do góry), do góry i w dół (wewnętrzną w dół). W kółko się kręciła (rysujemy rękami koła w przeciwnych kierunkach) i piłką bawiła (delikatnie uderzamy pięściami). Gdy deszcz zaczął padać (stukamy palcami wskazującymi z góry na dół) pod listkiem się skryła (rysujemy obiema rękami kształt liścia) i bardzo zmęczona spać się położyła (przesuwamy złączone dłonie w jedną i w drugą stronę).
-
Improwizacja ruchowa przy piosence pt.: „Biedronka i muchomor”
swobodnie ruszamy się/tańczymy i śpiewamy:
-
Zabawa paluszkowa: „Biedronka”
Robaczki spotkała (Machanie palcami drugiej ręki).
Z tym się przywitała („Muszelka” obejmuje kciuk i potrząsa nim na powitanie).
Tego pogłaskała („Muszelka” głaska drugi palec).
Temu pomachała („Muszelka” macha w stronę palca środkowego drugiej ręki).
Tego zabrać chciała („Muszelka” lekko pociąga za serdeczny palec).
Z tym się pożegnała (Całuski).
I do nieba poleciała (Rączka „muszelka” oddala się od robaczków po skosie w górę).
-
Śpiewamy piosenkę : „Biedroneczki są w kropeczki”
-
Biedroneczki z pomidorków koktajlowych
Biedroneczki z pomidorków koktajlowych mogą posłużyć jako dekoracja na półmisku, dodatek do sałatki lub kanapek.
Czego potrzebujemy:
- pomidorki koktajlowe
- słoiczek czarnych oliwek
- łyżka majonezu
- sałata do dekoracji
Sposób przygotowania:
Każdego pomidorka przecinamy na pół i przecinamy środek do 2/3 długości – lekko rozchylamy tworząc skrzydełka biedronki. Część oliwek kroimy na ćwiartki. Kilka przeznaczamy na wycięcie kropeczek.
Na pomidorkach umieszczamy kropki i łączymy z oliwkami. Wykałaczkę „moczymy” w majonezie i za jej pomocą malujemy oczka biedronką. Smacznego!
-
Zabawka „gniotek” – np. Biedronka
Jak zrobić Gniotka? Część z Was na pewno wie, ale jak napełnić szybko i łatwo balon mąką to już nie jest takie oczywiste. Zdradzę Wam dziś nasz prosty trik dzięki któremu każde dziecko poradzi sobie z samodzielnym wykonaniem tej ulubionej przez większość dzieci zabawki.
Czego potrzebujemy:
- czerwony balon
- mąka ziemniaczana
- pusta butelka 500 ml
- lejek
- słomka/wykałaczka
- mazak (najlepiej marker)
Na początek umieść lejek na butelce. Następnie możesz przysypać mąkę do lejka. Jeśli pojawia się problem z przedostaniem się mąki do butelki możesz pomóc sobie wykałaczką lub słomką. Kolejnym krokiem jest napełnienie balonika powietrzem, gdy poradzisz sobie z tym zadaniem umieść wlot balonu na górnej części butelki, a następnie przechyl tak, aby butelka znajdowała się na górze a balon na dole. Poczekaj aż balon wypełni się mąką, gdy to nastąpi zdejmij go z butelki i wypuść z niego powietrze. Poproś kogoś starszego o związanie balonika. Zaznacz na baloniku głowę biedronki oraz kropeczki które są jej znakiem rozpoznawczym. Poniżej znajdziesz krótki filmik który będzie wizualną instrukcją działania. Powodzenia i miłej zabawy!
Opracowały: Joanna Bełkot i Marzena Drab
1. KSIĘŻNICZKA RÓŻYCZKA-ZABAWA ARTYKULACYJNA.
- Poproście osobę dorosłą o przeczytanie bajki i wspólnie wykonujcie ćwiczenia. Powodzenia!
Księżniczka każdego ranka rozpoczyna swój dzień od porannej gimnastyki i smacznego śniadania. Różyczce tak bardzo smakowało , że aż się oblizuje (oblizujemy górną, a później dolną wargę), patrzy do lustra i cóż to, czubek nosa i broda są brudne z czekolady, która była na pysznych kanapkach (wysuwamy jak najdalej język i staramy dotknąć się najpierw czubka nosa, a później brody). Ponieważ ciągle czuła smak pysznego śniadanka postanowiła zlizać czekoladę z policzków i zębów (masujemy językiem policzki od wewnętrznej strony i oblizujemy górne i dolne zęby). Na koniec postanowiła zadbać również o podniebienie i zlizać resztki czekolady (otwieramy buzię i masujemy językiem podniebienie).
2. NA POMOC KSIĘŻNICZCE (ZAŁĄCZNIK 1)
- Pomóżcie księżniczce. Zamieńcie się w dzielnego rycerza, który wyrusza jej na pomoc. Wykonajcie ćwiczenia.
Źródła:
Magdalena Domańska- Księżniczka Różyczka
,,Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj ‘’-Katarzyna Szłapa
100-lecie urodzin papieża Jana Pawła II.
Był bardzo wesoły, lubił żartować
Kochał dzieci
Z przemówienia wygłoszonego po polsku 2 I 2000 r., na placu św. Piotra, w czasie Jubileuszu Dzieci.
Cieszę się bardzo waszą obecnością tu na placu św. Piotra, bo w ten sposób dajecie świadectwo, że kochacie Pana Jezusa i chcecie razem z Nim iść przez życie. On również was kocha, chce być z wami zawsze i chce wam pomagać. Drodzy chłopcy i dziewczęta, wy jesteście nadzieją ludzkości. Niech miłość Chrystusa rozszerzy się dzięki wam na wasze otoczenie, na wasze rodziny i na cały świat. Polecam was opiece Matki Najświętszej.
Jeździł po całym świecie;
Spotykał się z ważnymi ludźmi z całego świata.
Zmarł 2 kwietnia 2005 r. o godz.21.37
Wszyscy ludzie na całym świecie bardzo go kochali
Polscy artyści z tej okazji nagrali wyjątkową piosenkę:
“Nie zastąpi Ciebie nikt” Hymn na 100. urodziny Jana Pawła II”
Pamiętajmy o Nim i módlmy się do Niego, aby wypraszał nam u Jezusa łaski dla nas.
Święty Janie Pawle, który mieszkasz w niebie, naucz nas radości, pomagaj w potrzebie.
Naucz swej odwagi, życia uczciwego i dróg, co prowadzą do Boga samego.
Pozdrawiam p.Sylwia
PAN JEZUS WSTĄPIŁ DO NIEBA
By dowiedzieć się więcej proszę wejść w link:
Piękna scena wniebowstąpienia z filmu” Zmartwychwstały”
Pan Jezus nas zaprosił do swego domu: W domu Ojca mego jest mieszkań wiele. Gdyby tak nie było, to bym wam powiedział. Idę przecież przygotować wam miejsce. A gdy odejdę i przygotuję wam miejsce, przyjdę powtórnie i zabiorę was do siebie, abyście i wy byli tam, gdzie Ja jestem (J 14, 2-3)
Czy odpowiemy na zaproszenie?
Siedzi po Prawicy u Ojca Swojego.
Rozpala światło w ciemnicy – ducha ludzkiego.
Nie chodzisz już w ciemności. Sam Jezus cię prowadzi.
Świat nasz rozświetla Pięcioma Ranami
i znakiem Świętego Krzyża każdego, błogosławi.
Pozdrawiam Was i Wasze rodziny i życzę byśmy się tam wszyscy spotkali. Pani Sylwia
Konsultacje z terapeutą pedagogicznym
W piątek 22.05.2020 r. w godzinach 10:00 – 11:00
dyżur telefoniczny będzie pełniła Pani Beata – terapeuta pedagogiczny
pod numerem 34 351 – 14 – 02.
Wszystkich zainteresowanych zapraszamy do kontaktu.
FOTOGALERIA 20.05.2020
Niespotykana, kreatywna, kolorowa, pachnąca, smaczna, po prostu WSPANIAŁA wystawa Motyli autorstwa naszych Przedszkolaków. Gratulujemy pomysłów!
Opracowanie Anna Kolp i Ewa Bąk
KOMUNIKAT z dnia 20.05.2020 r.
UWAGA !
WAŻNY KOMUNIKAT DLA RODZICÓW DEKLARUJĄCYCH POBYT DZIECI
W PRZEDSZKOLU W OKRESIE PANDEMII.
W związku z deklaracją przyjęcia dziecka do przedszkola w okresie pandemii,
informujemy, że przedszkole będzie czynne w godz. 6.30 – 15.30.
Dzieci będą w nowych, zróżnicowanych wiekowo grupach
uzależnionych od godzin pobytu dziecka w placówce.
Prosimy o wypełnienie dokumentów przez oboje rodziców.
- Zał. nr. 1 i zał. nr 2 stosownie do miejsca zatrudnienia
- Zał. nr 3 – wypełnia każdy z rodziców.
- Wypełnione dokumenty można przesłać drogą mailową lub dostarczyć do przedszkola do dnia 22.05.2020 do godz. 10. 00
- Prosimy o zapoznanie się z procedurami obowiązującymi w przedszkolu w związku z zapobieganiem COVID – 19.
- Niedostarczenie w/w dokumentów jest równoznaczne z rezygnacją pobytu dziecka w przedszkolu w okresie pandemii.
- Przypominamy o konieczności podania adresu mailowego w celu szybkiej komunikacji.
Z poważaniem
……………………………………………………………………..Dyrektor Przedszkola Miejskiego nr 2 w Lublińcu
Anna Wachowska
SŁONECZNA CHATKA proponuje…środa, 20.05.2020
KOLOROWY ŚWIAT MOTYLI
Dzisiaj zapraszamy do barwnego świata motyli. Zaraz po chrząszczach stanowią drugą pod względem liczebności grupę owadów. Obecnie na świecie żyje około 150 tysięcy gatunków motyli, z czego w Polsce ponad 3 tysiące. Występują na wszystkich kontynentach oprócz Antarktydy. Wysłuchajcie opowiadania, ciekawostek o motylach, obejrzyjcie krótki film przedstawiający różne gatunki tego owada, rozwiążcie karty pracy ,a na koniec narysujcie, namalujcie, wytnijcie lub ułóżcie z dowolnych elementów sylwetę motyla. Czekamy na ciekawe propozycje. Miłej pracy.
opracowanie: Anna Kolp i Ewa Bąk
Wysłuchaj uważnie opowiadanie „NIKT MNIE WIĘCEJ NIE ZOBACZY”, W. Bieriestowa. Informacje w nim zawarte wykorzystasz w kolejnym zadaniu.
Gąsienica uważała się za bardzo piękną nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć.
– Ach, co to za uroda! – szeptała, oglądając ze wszystkich stron swój pospolity pyszczek i wyginając grzbiet, żeby popatrzeć na dwa złociste prążki. Szkoda, że nikt nie zwraca na mnie uwagi.
Aż raz zdarzyło się, że po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsienica czym prędzej wypełzła na największy kwiatek. Dziewczynka spostrzegła ją i zawołała:
– Co za brzydactwo!
– Ach taki – syknęła obrażona gąsienica. – Wobec tego nikt nigdy, nigdzie, za nic na świecie w żadnym wypadku i w żadnych okolicznościach więcej mnie nie zobaczy! [Daję na to słowo honoru uczciwej gąsienicy! Skoro się dało słowo honoru – należy go dotrzymać. Zwłaszcza kiedy się jest gąsienicą .I gąsienica wypełzła na drzewo. Z pnia na sęczek, z sęka na gałąź, z gałęzi na gałązkę, z gałązki na sęczek. Wyciągnęła z pyszczka jedwabną niteczkę i zaczęła się nią owijać. Snuje się niteczka, owija gąsienicę raz, drugi, dziesiąty, setny … i wreszcie gąsienica zniknęła w miękkim jedwabnym kokonie.
– Och, jaka ja jestem zmęczona! – westchnęła – ale owinęłam się znakomicie. W kokonie było ciepło L. nudno. Gąsienica ziewnęła raz, potem drugi i zasnęła. Mijał dzień za dniem. Letni wietrzyk kołysał gałązką, szeleściły cicho liście, a obrażona gąsienica spała i spała. Obudziła się wreszcie. Widocznie słońce musiało mocno dogrzewać, bo w kokonie upał był nieznośny.
– Muszę przewietrzyć trochę mój domek – postanowiła i wyskrobała małe okienko w kokonie.
– Ach, jak pięknie pachną kwiaty! – gąsienica wychyliła się nieco. „Nikt mnie tu wśród
listków nie zauważy, co mam sobie żałować powietrza” – pomyślała. Wychyliła się jeszcze troszeczkę, znowu troszeczkę i … wypadła ze swej kryjówki! Ale zamiast spaść z drzewa na ziemię, uniosła się do góry! I nagle na tej samej łące zobaczyła tę samą dziewczynkę. „Co za wstyd – pomyślała -że jestem brzydka to nie moja wina, gorzej, że teraz wszyscy będą mnie nazywać kłamczuchą. Dałam słowo honoru, że nikt mnie nie zobaczy i słowa nie dotrzymałam. Hańba!” Zrozpaczona upadła na trawę. A wtedy nadbiegła dziewczynka i zawołała:
– Ach jaki piękny!
– Czyżby to o mnie mowa? – szepnęła zdziwiona gąsienica – zdaje się, że o mnie. I wierz tu ludziom! Dziś mówią tak, a jutro zupełnie inaczej.
Na wszelki wypadek przejrzała się jednak w kropelce rosy.
– Cóż to takiego? W lustereczku ktoś nieznajomy z długimi, bardzo długimi wąsami!
Wygięła grzbiet. Na grzbiecie są dwa piękne kolorowe skrzydła! – Patrzcie, patrzcie, stał się cud jestem motylem! – i kolorowy motylek poszybował wysoko nad łąką, bo przecież on nie dawał motylkowego słowa honoru, że nikt go nie ujrzy.
Po wysłuchaniu opowiadania wytnij obrazki z dołu kartki, ułóż je i przyklej we właściwej kolejności. Jeśli masz ochotę możesz przed wycięciem pokolorować je starannie.
Obejrzyj krótki film o różnych gatunkach motyli. Zwróć uwagę na piękno i bogactwo kolorów, wzorów i gatunków tych pięknych owadów.
- Motyl posiada sześć nóg i cztery skrzydła. Jego ciało podzielone jest na 3 części-głowę, klatkę piersiową i brzuch.
- Na świecie żyje ok. 150 tysięcy gatunków motyli z czego w Polsce występuje tylko około 3 tysiące.
- Gąsienice, czyli larwy motyli są bardzo żarłoczne, niektóre są tępione przez ogrodników, gdyż zjadają liście kapusty, szczypiorku, liście drzew owocowych.
- Największe motyle żyją na Nowej Gwinei- po rozłożeniu skrzydeł mierzą 28 cm. Poproś dorosłego, aby za pomocą linijki pokazał ci , jak duże są to motyle.
- Motyle, aby uchronić się przed polującymi na nie drapieżnikami potrafią swoim wyglądem przypominać uschnięty liść pokrzywy. Inne upodabniają się do szerszenia, sowy lub maskują się wyglądając jak kora drzewa.
- Najszybszy motyl potrafi lecieć z prędkością 48 kilometrów na godzinę.
- Motyle nocne to ćmy. Są mniej kolorowe od motyli dziennych, ale za to są od nich większe i szybsze. Te największe po rozłożeniu skrzydeł mierzą powyżej 30 cm i potrafią latać z prędkością nawet powyżej 50 km/h.
Wpisz litery we właściwe pola i odczytaj nazwy motyli. Spróbuj pokolorować je tak, jak wyglądają w rzeczywistości. Jeśli nie wiesz jak, poproś o pomoc dorosłego.
- ĆWICZENIA SPOSTRZEGAWCZOŚCImł – zadanie dla dzieci młodszych
- ĆWICZENIA W CZYTANIU – zadanie dla dzieci starszych
Narysuj, namaluj, wytnij lub ułóż z dowolnych przedmiotów sylwetkę motyla- wszystko zależy od twojej pomysłowości. Zrób zdjęcie i przyślij do nas. Czekamy. Miłej pracy!
- ĆWICZENIA SPOSTRZEGAWCZOŚCImł – zadanie dla dzieci młodszych
- ĆWICZENIA W CZYTANIU – zadanie dla dzieci starszych
- KARTA PRACY- rozwój motyla
- KOLOROWY ŚWIAT MOTYLI – scenariusz zajęć
opracowanie: Iwona Drewek
,,Dziurawa wieża’’
Zabawa rozwijająca małą motorykę. Sztywną rolkę po papierze dziurkujemy na wylot. Dziecko musi przełożyć kredki przez otwory dziurawej wieży. To doskonały trening dłoni i palców, nauka prawidłowego chwytu kredki. Do dzieła!!!
Opracowanie: Gabriela Morąg, Anna Wachowska, Beata Wilk
Już od najdawniejszych czasów człowiek żyje wśród świata roślin. Z roślin czerpie pożywienie, rośliny ozdabiają dom. Mają wartości prozdrowotne, które wspomagają funkcjonowanie organizmu oraz działają leczniczo.
Aby mieć świeże zioła pod ręką, nie potrzebujesz ogrodu – wystarczy parapet lub latem balkon…z powodzeniem można je uprawiać w domu. Małe, zielone ogrody zajmują niewiele miejsca i z pewnością mogą być pięknymi, bardzo zdrowymi ozdobami naszego mieszkania będąc jednocześnie źródłem świeżych przypraw.
Ogródek ziołowy dostarcza nam różnorodnych wrażeń. Nawet przypadkowe dotknięcie liści wywołuje aromatyczne zapachy. Ponadto zioła uprawiane na parapecie nie potrzebują wiele.
Więcej o uprawie i ich działaniu dowiecie się na:
Świeże aromatyczne gałązki ziół są niezastąpione w każdej kuchni, warto więc mieć je pod ręką…
Zobaczcie (propozycja nr 13) jak zwykłe butelki plastikowe zmienić w oryginalne i niepowtarzalne doniczki. Nie tylko przysłużycie się planecie, ale zupełnie za darmo stworzycie oryginalną dekorację dla domu lub na prezent. Bądźcie kreatywni i myślcie ekologicznie. Czekamy na zdjęcia.
Możecie też skorzystać z innego pomysłu:
- http://zrobiszsam.muratordom.pl/galeria/zdjecie_doniczki-plastikowe,17_633_4010.html#zdjecie
Tak przygotowane roślinki mogą być prezentem dla Mam z okazji ich święta, które jest tuż, tuż….
Opracowała : Anna Świder
Ruchy naprzemienne na leżąco – rower
Zabawa pierwsza
Wiersz „Marynarz”
Czterej marynarze
w podróż się wybrali,
swoim pięknym statkiem
po morzach pływali.
Płyną marynarze
przy brzegu Afryki,
chcą wpłynąć do portu,
a tam słoń prawdziwy.
Trąbi na swej trąbie,
głośny dźwięk wydaje,
oni przerażeni
płyną na Hawaje.
Chcą wysiąść na plaży,
lecz krokodyl wielki
kłapie swoją paszczą
pokazując zęby.
Dzieci leżą na plecach na miękkiej powierzchni. Unoszą lekko tułów, dłonie kładą z tyłu głowy, kciuki opierają na skroniach.
Podczas pierwszej i drugiej zwrotki dzieci wyobrażają sobie, że wiosłują na statku. Wykonują równomiernie ruchy, przyciągając raz prawy łokieć do lewego kolana, a raz lewy do prawego.
Na słowa „Trąbi na swej trąbie,
głośny dźwięk wydaje,
oni przerażeni
płyną na Hawaje” – dzieci siadają i wyciągają przed siebie rękę naśladując trąbę słonia. Wykonują nią ruchy w lewą i prawą stronę.
Podczas zwrotki czwartej i piątej dzieci ponownie wykonują ruchy naprzemienne na leżaco
Na słowa „no a tam na brzegu
wilk ogromny siedzi” – dzieci chwytają się oburącz za głowę;
„i wyje donośnie
i oczami świeci” – dzieci unoszą obie ręce.
Na słowa:
„Dosyć tego mieli,
statek zawrócili
i do domu w Gdańsku
szybko powrócili” – dzieci ponownie wykonują ruchy naprzemienne na leżaco.
Zabawa druga
Wiersz „Hokus-pokus”
Hokus-pokus, czary-mary,
dobieramy się do pary.
Rączka lewa, rączka prawa,
znakomita to zabawa.
I na ziemię wszyscy bęc,
ćwiczyć mamy dalej chęć.
Na słowa:
„Hokus-pokus, czary-mary,
dobieramy się do pary” – dziecko staje z rodzicem w parze
„Rączka lewa, rączka prawa,
znakomita to zabawa”. – dziecko klaszcze naprzemiennie w ręce rodzica – prawa ręka w lewą rękę rodzica, lewa w lewą.
„I na ziemię wszyscy bęc,
ćwiczyć mamy dalej chęć” – dzieci kładą się na podłogę i wykonują ruchy naprzemienne na leżąco.
Oddychanie brzuszkiem
Ćwiczenie możemy również wykonywać w pozycji leżącej. Kładziemy się wtedy na plecach, nogi ugięte w kolanach, ręce kładziemy na brzuchu i oddychamy jak w pozycji stojącej.
Aby ćwiczenie było ciekawsze, proponuje wykonywać je przy dowolnej muzyce relaksacyjnej.
Kołyska
Pamiętajcie koniecznie o koordynacji ćwiczeń z oddechem. W czasie wykonywania ruchu następuje wydech natomiast w czasie zatrzymania ruchu wdech.
Ósemkowy motyl
Na zakończenia proponuje Wam dzisiaj wykonanie ósemkowego motyla. Kilkakrotne rysujcie po śladzie leniwą ósemkę a następnie spróbujcie przekształcić ją w motyla i ozdobić go według własnych pomysłów z wykorzystaniem kolorowego papieru (wycinanka lub wydzieranka).
