SŁONECZNA CHATKA proponuje…wtorek, 21.04.2020

Poproście osobę dorosłą o  przeczytanie zagadki, a następnie odpowiedzcie na pytania?

Różne zwierzęta tam bywają
pewnie wszystkie się znają,
chodzą, brykają i skaczą,
muczą, gęgają i gdaczą.
Każde z nich domek swój ma
pan gospodarz o nich dba……(zagroda)

A teraz odpowiedzcie na pytania na temat wiejskiego podwórka:

• Kto z Was był na wiejskim podwórku?
• Kogo tam można spotkać?
• Kto zajmuje się zwierzętami?
• Gdzie zwierzęta śpią?

ZADANIE DLA DZIECI STARSZYCH (6-latków)

• Poproście mamę lub tatę aby wspólnie z tobą przeczytali tekst i wykonajcie ćwiczenie
  Załącznik 1 Karta pracy.Wykonaj polecenia

• Poproście rodziców o odtworzenie piosenki, starajcie się śpiewać razem z dziadkiem farmerem.

https://youtu.be/30nw6AtuGiQ

• Aby powtórzyć głosy zwierząt zobaczcie film:

https://youtu.be/qQtJP40a1Iw

DO ZABAWY ZAPROŚCIE SWOJE RODZEŃSTWO ORAZ MAMĘ, KTÓRA PRZECZYTA WAM RYMOWANKĘ. PODCZAS ZABAWY PRZYPOMNICIE SOBIE WIEJSKIE ZWIERZĄTKA.

Przebieg zabawy: Mama mówi rymowankę, a dzieci ustawiają się gęsiego i naśladują dane zwierzę, którego nazwę powiedziała mama. Powodzenia!

• Polną dróżką aż pod las, idą…. (kury ) w letni czas   – dzieci zamieniają się w kurki, naśladują ich zachowanie(ręce zginamy w łokciach i machamy jak skrzydełkami), naśladują dźwięk kury(ko,ko,ko)

Zmiana zwierzątka  –

• Polną dróżką aż pod las biegną….( konie) w letni czas(naśladujemy kląskanie, iha, iha)

Zmiana zwierzątka  –

• Polną dróżką aż pod las skaczą …….(barany) w letni czas(naśladujemy podskakiwanie baranów, be,be,be.) itp.

OPOWIADANIE PT. „ DZIEŃ DOBRY ZWIERZĄTKA”.- Zadanie dla dzieci młodszych

Bardzo wcześnie rano wszystkie zwierzęta jeszcze smacznie spały. Kogut i kury w kurniku na grzędzie (oblizywanie czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie), krowa i koń w oborze (unoszenie języka za górne zęby i cofanie go do podniebienia miękkiego), a piesek w budzie (język w przedsionku jamy ustnej, oblizywanie górnych zębów).

• Pierwszy obudził się kogut, wyskoczył z kurnika (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby), rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust, przy szeroko otwartych ustach), wyskoczył na płot (unoszenie języka nad górną wargę) i głośno zapiał – kukuryku!!
• Głośne pianie koguta obudziło kury, które zawołały – ko – ko – ko!! Na śniadanie kurki zjadły ziarenka (chwytanie ziarenek ryżu preparowanego wargami).
• Obudził się też piesek, zaszczekał – hau hau, hau!! Pobiegał w koło podwórka (usta szeroko otwarte, oblizywanie warg ruchem okrężnym). Zmęczył się bardzo tym bieganiem i dyszy (wysuwanie szerokiego języka do brody).
• Wyszedł także ze swej kryjówki kotek i zamiauczał – miau, miau!! Wypił mleczko z miseczki (wysuwanie języka nad dłońmi ułożonymi w kształcie miseczki).
• W chlewiku świnka zaczęła potrącać ryjkiem drzwi (wysuwanie warg do przodu jak przy samogłosce u).
• Krowa zaryczała – muu, muu!! A koń zaparskał, że też już nie śpi (parskanie, kląskanie). A ty co mówisz wszystkim rano, gdy się obudzisz? (dzień dobry).

TERAZ PROPONUJEMY WAM KILKA  PROPOZYCJI PRAC PLASTYCZNO – TECHNICZNYCH.
MAMY NADZIEJĘ, ŻE KAŻDY Z WAS ZNAJDZIE  COŚ DLA SIEBIE.DO DZIEŁA!

KROWA Z ODBICIA DŁONI- praca dla dzieci młodszych

Do proponowanej pracy plastycznej potrzebujemy : żółtą kartkę formatu A5, farby ( kolor- biały, czarny i różowy),pędzel z miękkim włosiem oraz czarny pisak lub gotowe oczka do naklejenia.

Pędzlem pomaluj całą rękę dziecka na biało. Oddzielnym pędzlem pomaluj czarne plamy na ciele i czubki palców na kopyta natomiast kciuk pomaluj na różowo, będzie to nos naszej krowy. Drugą ręką naciśnij mocno dłoń, aby mieć pełny kontakt z kartką papieru.

Podnieś rękę, aby odsłonić. Czarną farbą możesz poprawiać kształty, jeśli wydają się zbyt rozmazane. Poszerz różowy nos, nadając mu owalny kształt. Narysuj ogon, twarz i uszy białą farbą. Dodaj 2 czarne kropki do nozdrzy. Na koniec jak już farba wyschnie przyklej lub namaluj naszej krowie oczy.

Źródło: www.supersimple.com

KURCZACZEK MALOWANY WIDELCEM-praca dla dzieci młodszych i starszych

Do wykonania tego kurczaczka potrzebujemy kartkę A4 w jasnym kolorze, ołówek, okrągły przedmiot np. talerzyk, żółtą farbę, kawałek pomarańczowej kartki, pomarańczowa kredka, klej , czarny pisak lub gotowe oczka do przyklejenia no i oczywiście widelec.

Kartkę A4 układamy pionowo, kładziemy na niej mały talerzyk i go odrysowujemy.

Do miseczki wlewamy żółtą farbę i zanurzamy w niej widelec. Następnie za pomocą widelca tworzymy stemple tak jak widać na poniższym zdjęciu. Robimy tak do momentu gdy otrzymamy kolistą figurę.

Czekamy aż obrazek wyschnie i z pomarańczowego papieru robimy nosek kurczaczka. Przyklejamy lub rysujemy czarnym pisakiem oczka a pomarańczowa kredką dorysowujemy nóżki. I kurczaczek gotowy.

Źródło : www.lubietworzyc.blogspot.com

KROWA Z PAPIEROWEGO STOŻKA – praca dla dzieci starszych

Do wykonania tej pracy plastyczno – technicznej potrzebujemy kartkę białego papieru, kartkę różowego papieru, czarną i białą farbę oraz czarny pisak.

Z białej kartki papieru wycinamy koło z którego następnie formujemy stożek. Z różowego papieru wycinamy pyszczek krowy, natomiast z białego papieru wycinamy uszy które za pomocą kleju mocujemy na stożku. Czarnym pisakiem dorysowujemy resztę elementów naszej krowy tj. oczy, łatki, buzię. Na koniec przy użyciu białej farby lub korektora tworzymy nozdrza naszej krowy.

I nasza krówka jest gotowa.

Źródło : www.preschoolactivities.ue

Mamy nadzieję, że nasze propozycje zabaw Wam się podobały. Życzymy udanej zabawy!

www.pinterest.pl
www.youtu.be.pl
www.logopestka.pl
www.preschoolactivities.ue
www.supersimple.com
www.lubietworzyc.blogspot.com

opracowanie: Dorota Tadeusiak – Śliwa

• KARTA PRACY NA WIEJSKIM PODWÓRKU
• KARTA PRACY LABIRYNT

opracowanie: Gabriela Morąg

Ćwiczenia kształtujące świadomość osoby, schemat ciała i przestrzeni:

• „zrób to”- siedząc w kółku dzieci wykonują polecenia np. kręcimy głową, unosimy rękę do góry, klepiemy kolano, chwytamy ucho, machamy stopami, dotykamy głowy naszego sąsiada itp. a później same wymyślają czynności i pokazują;

Ćwiczenia oparte na relacji „z”:

• „jazda na rowerku” – dorosły na czworakach wozi siedzące  mu na plecach dziecko;

„Ćwiczenia oparte na relacji „przeciwko”:

• „rowerowe przepychanki”- partnerzy odpychają się od siebie nogami prostując je w kolanach;

Ćwiczenia oparte na relacji „razem”:

• „podróże rowerowe” – dziecko na rulonie z koca są ciągnięte przez dorosłego po sali z różną szybkością i w różne strony;

opracowanie: Agata Płuska

Drogie dzieci,
it’s time to sing something! Czas, aby coś zaśpiewać! 🙂

• Poznamy dzisiaj kolejną piosenkę o zwierzątkach. Niektóre z nich już znacie, a niektóre będą dla Was całkiem nowe. Postarajcie się je zapamiętać.

https://www.youtube.com/watch?v=HGgsklW-mtg&feature=emb_logo

• Poproście teraz rodziców o wydrukowanie karty pracy.

1. Polecenie: Policz, ile jest słoni, ile widzisz węży, a ile wiewiórek. Obok każdego zwierzątka wpisz ilość.

https://supersimple.com/downloads/hickory-dickory-crash-worksheet-find-and-write-bw.pdf

opracowanie: Agata Płuska

Drogie dzieci,
it’s time to sing something! Czas, aby coś zaśpiewać! 🙂

Przypomnimy dziś sobie piosenkę o psie Bingo 🙂 Przeliterujcie jego imię.

https://www.youtube.com/watch?v=9mmF8zOlh_g&feature=emb_logo

Następnie wybierzcie obrazek, który najbardziej Wam się podoba i poproście rodziców o jego wydrukowanie. Pokolorujcie go.

https://supersimple.com/downloads/bingo-coloring-pages.pdf